eduv2.msftedu.com
Gå til hovedindholdet

Se vores Reimagine Education-event for at få mere at vide om nyhederne fra Microsoft >

Microsoft Education Transformation Framework til folkeskolen og gymnasiale uddannelser

En holistisk og effektiv guide for undervisningsledere til at navigere i forandringskompleksitet, finde en vision for det mulige og udvikle en strategi til at opnå det.

Elev- og skolesucces

Med forankring i lighed og inklusion opbygges kapacitet gennem faglig læring og udvikling til alle, for at sikre at eleverne udvikler deres socio-emotionelle kompetencer og er succesfuldt forberedt på fremtiden.

Ressourcer til elev- og skolesucces

Kvikguide til opstart

En enkel introduktion til intelligente miljøer, og hvordan de kan muliggøres af teknologi.

Følelser og kognition i den kunstige intelligens' (AI) tidsalder

Et studie af The Economist undersøger, hvordan undervisere anskuer forholdet mellem følelsesmæssig trivsel og læring.

Succeshistorier

Kig disse skolehistorier igennem for at læse de mest succesfulde casestudier om ledelse og politik.

Evaluering af elev- og skolesucces

Dette kursus fokuserer på design af ledelse og politik for skoleledere og er rettet mod at skabe en ledelse på tværs af systemet, der kan drive forandring.

Hvad er nyt inden for elev- og skolesucces?

Underviser, leder og IT-udvikling

Opbyg samarbejdsmuligheder for undervisere, medarbejdere, IT og ledelse som del af et læringsfællesskab, der arbejder for konstant at forbedre undervisning og læring.

Kompetencer til fremtiden

Styrk eleverne med de digitale og produktivitetsmæssige færdigheder, de behøver for at blive succesfulde og aktive deltagere i fællesskabet inden for jobskabelse og iværksætteri.

Socio-emotionel læring

Udvikl elevernes evne til at håndtere følelser, fastlægge og nå mål, føle og vise empati for andre, etablere og fastholde positive relationer samt træffe ansvarlige beslutninger.

Lighed, inklusion og tilgængelighed

Sørg for tilgængelig teknologi, der kan imødekomme behovene hos alle elever, der ønsker at tage større ansvar for egen læring og udvikling af teknologiske færdigheder.